很多时候,学生没听懂的原因是在老师!

原创 教育89  2019-06-28 19:31:17  阅读 270 次 评论 0 条

谈到上课,很多老师都摇头,说是学生理解能力差,基础薄弱,跟不上思维节奏。学生离开学校后做练习时很吃力,学习成绩总是提不高,殊不知,大半的原因在于老师的讲课方式与课堂上的语言表达方式。

一、小游戏

用10个人做一个游戏,传递一句话前面一个人把话传给后面一个人,从第一个人开始往后逐一传下去,其余人不准说话,一直传到最后一个人为止。会发现到最后一个人的时候,这句话已经完全变味了,没有原来的意思了。从这个游戏表明了每个人的语言表达能力是不同的。

二、向课堂40分钟要效率

作为一个老师,出现这种情况,要反思,看看到底是什么原因,究竟是自己的原因,还是学生的原因,只要找准原因就好解决了。我们必须保证课堂40分钟的有效教学,让学生学到该学的。学生只要把课堂40分钟的好好高效地学习起来,课后稍微做点练习,那么这个学生的成绩决定不会是最差的,至少是前几名。

三、高效课堂的决定者是教师

同一个班级,老师讲的同一句话,几十位同学的理解各不同,我们老师应当备足课堂,想好这个问题要用什么样的语言表达出来学生才好听懂,好理解。要站在学生的角度换位思考,如果我们是学生,我们这样讲能听懂吗? 当出现大部分学生课堂教学明明很认真很努力但却没有听明白,没有听懂的时候,我们就要反思自己所讲的话了!这非常重要,对学生成绩的提高也很有帮助!

四、总结

学生成绩不好的时候,反思一下我们自己是不是自己讲的课学生们听不懂,自己找一个录音机把自己所讲的课录下来自己慢慢的听,一点点找毛病,找缺点,找不足,站在学生的角度来听课,看看有什么样的效果,是不是也和自己班上的同学们一样听不懂? 慢慢地把自己的表达问题纠正,把自己的问题解决掉,把自己的毛病改正,在课堂上让学生一听就懂,轻轻松松在课堂40分钟里高效率地完成教学任务!老师教的轻松,学生学得轻松,学得好!

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